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湖南省体育运动学校年度质量报告(2019年)
发布人:本站编辑 发布时间:2020-03-11 16:52:14 浏览次数:120

2017年工作总结暨2018年工作设想

一、学校情况

1.1学校概况

湖南省体育运动学校始建于19587月,直属湖南省体育局主管,为湖南省重点中专学校,是湖南省唯一一所省级综合性中等体育学校。2002年,经省政府批准,学校与湖南职工体院合并为湖南体育职业学院,对外仍保留湖南省体育运动学校(中专)的牌子并实行相对独立管理模式。建校以来,学校凭借着过硬的办学水平获得了诸多荣誉。2005年至2017年连续四个周期被国家体育总局评为“国家高水平体育后备人才基地”。2009年至2016年连续两届被评为“全国群众体育先进单位”,20141月被认定为长沙市示范性中等职业学校。

学校占地面积7.263万平方米,校舍建筑面积1.238万平方米。学校有教职工120人,在校学生1141人。学校目前开设有田径、篮球、足球、摔跤、跆拳道、拳击、柔道、羽毛球、举重、攀岩、射击11个奥运项目,以及武术散打、体育舞蹈2个非奥项目,今年新增了轮滑、击剑两个项目。并开设有文化课、基础理论课和体育普修课20多门。

学校自始建以来,一直以培养高水平竞技体育后备人才为目标。先后培养输送了近千人以上专业运动员和数千名优秀社会体育工作者。特别是在竞技体育后备人才培养工作上成效显著,所培养输送的学生中,许多都成为了世界级运动员和亚洲及全国顶尖选手,如奥运冠军龚智超、龙清泉,世界冠军唐九红、黄穗、龚龚娜、刘英姿等、全国冠军徐联国、廖蓉等。因此学校一直享有“冠军摇篮”的美誉。

1.2学生情况

湖南省体育运动学校2019年招生479人,2018年招生347人,2019年比2018增加了132人。2019年秋季学期中专学籍生1141人,2018年秋季学籍生1071人,2019年比2018年增加70人。

1.3教师队伍

目前专任教师30名,专业教练34名,在校生人数为1141名。师生比例为1:17.8。其中,专任教师本科以上学历比例为100%,硕士(9人)以上学历比例为30%,专业教练本科以上学历比例为91%,硕士(3人)以上学历比例为8%,学校以优化“双师”结构为师资队伍建设重点,不断强化“双师”素质师资队伍建设力度,通过培训、参加技能大赛等形式,不断提高实际工作技能和社会实践经验,“双师”素质教师比例不断提高,现“双师型”教师34人,比例为53%

1.4设施设备

年度教学仪器设备在册总值279.67万,本年度新增教学仪器设备总值182.64。因体育行业办学的特殊性,没有实训实习工位数。省体校与湖南体育职业学院在一个校园,图书馆与院资源共享。本年度在省体育局的大力支持下学校投资309.3万元学校各训练场馆、学生宿舍、校园环境进行了改造。此外,为更好地加强后备人才基地建设,根据后备人才基地评估要求细则,我校对训练科新增各项运动医疗设施的添加估值在50万左右,各项主要运动项目训练器材及辅助训练器材估值在120万左右。

二、学生发展

2.1学生素质

省体校根据体育总局、教育部印发的《关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见》(体青字〔201799号)精神,及《中等体育运动学校管理办法》和《中等体育运动学校设置标准》严格办学,为国家培养和输送德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才和合格的中等体育专业人才。学校坚持以文化学习和运动训练并重,实施特色教育,使每一个学生,都能形成健康向上的世界观、价值观、人生观;都能完成文化课的学习任务,专业技能优秀,身体素质一流。

2.2在校体验

学校作为国家高水平体育后备人才基地、全国群众体育先进单位、湖南省重点中等职业学校,对学生严格管理,有良好的校园文化。学生对理论学习、专业学习、校园文化与社团活动、校园安全及其他生活方面均非常满意,毕业生对学校均予以好评。

2.3资助情况

学校对学生资助工作非常重视,配备了思想和业务素质较强的专员负责学籍管理和资助工作。按相关政策、制度要求,对在校学生享受助学金、免学费进行审核、申报,每学期初办理中职国家助学金、免学费申报及发放工作,收集享受学生证明材料及归档。2019年春季享受国家中职助学金学生178人,享受免学费学生367人,享受长沙市免学费43人。2019年秋季享受国家中职助学金学生173人,享受免学费学生362人,享受长沙市免学费54人。

2.4就业质量

我校2019年中专毕业生为250人,其中考入高等教育学校有146人,升学率58.4%,直接就业104人,就业率100%。学校2018年考入高等教育学校人数为175人,升学率为56.6%2019年较2018年有略微增长。

2.5职业发展

省体校毕业生,竞技体育可持续发展的一部分送入省级专业队;一部分考学进入体育类高校;一部分入伍当兵,剩余的就业步入社会。

三、质量保障措施

3.1专业动态调整

省体校建校60多年来,设有运动训练、舞蹈表演两大专业。人才培养的方向始终按照国家体育总局、教育部关于《中等体育运动学校设置标准》(体青字〔201188号)文件精神和《关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见》(体青字〔201799号)要求,创新省体校办学形式,理顺管理关系,充分发挥省体校与优秀运动队、初中级训练及文化学习的衔接功能,促进各项目优秀运动队梯队建设。学校将以建成我省国家高水平体育后备人才选拔、培养、储备、输送、分流的大本营(人才库)为目标,全力恢复竞技体育后备人才培养的功能,有效发挥我省业余训练龙头示范作用,努力实现“人才兴校、质量立校、特色强校”的办学理念。

3.2教育教学改革

文化课开设有语文、数学、英语、普通话、文学欣赏、哲学与人生、计算机、田径、体育绘图、体育心理、体育保健、体育营销、运动训练、运动创伤、运动选材、反兴奋剂教育、营养学、教育学、生理学、解剖学、赛事组织、实习指导等课程,用于丰富学生的文化课堂,促进学生的全面发展

目前,我校上述文化课程选用教材情况如下:语文、数学、英语、计算机、体育营销教材选用高教版;普通话教材选用湖南大学出版社;文学欣赏教材选用清华大学出版社;哲学与人生教材选用湖南科学技术出版社;田径、体育绘图选用广西师范大学出版社教材;体育心理、运动训练、运动选材、反兴奋剂教育、教育学、生理学、解剖学、赛事组织教材选用人民体育出版社教材;体育保健选用人民体育出版社;运动创伤教材选用北京体育大学出版社;实习指导教材选用湖南师大出版社;营养学则选用了校本教材

3.3教师培养培训

学校注重加强教师培训,每年组织全体教师参加省人社厅“专业技术人员网络培训”,同时,也积极参加长沙市中等职业学校语文、数学、英语等科目的骨干教师培训,长沙市中等职业学校新进教师业务能力培训班201971424日,学校派两位优秀专任教师参加了2019年长沙市中职学校优秀教师专业综合能力提升高端研修班;2019年新进年轻教师们还参加了湖南师范大学高校教师岗前培训。此外,学校今年还新聘了4位教练员,为更好加强训练管理,提高教练员执教水平,学校训练科组织所有教练员参加了2019年全国类培训工作2-3次,其中有4位教练员参加全国系统性教练员通识知识教育更新类注15天以上培训一次。

3.4规范管理情况

教学管理方面:近年来,学校不断规范和加强教学常规管理,一是加强教学常规管理。教学方面在主管校领导的带领下,成立了由教务科、学生科等相关科室负责人及教研室主任组成的教学管理督导小组,采取定期检查与随机抽查相结合的形式,专门针对课堂教学和管理情况进行督导,特别是对学生旷课、上课睡觉、玩手机、讲话现象和任课教师的课堂管理方面进行重点检查,发现问题,根据我校学生管理的有关规定进行现场教育和扣分处理。以上措施进一步加强了课堂教学管理工作力度,使我校学风有了很大的转变,也使教师提高了责任心。二是学校积极组织教师参加省教育厅举办的优秀论文、课题等活动。同时,学校每年组织校内新进教师公开课、优质课评比,互相听课,教研室专题活动,以及学生评教工作等,通过以上举措促进了教学质量逐步提升。三是学校教学管理部门每年认真组织学生期末考试、招生考试,以及省教育厅举办的公共基础课测试等工作。

学生管理方面:管理关口前移,保障教学秩序。要求所有学生预备铃响之前进班,严禁提前下课,杜绝迟到、早退现象,上、下课秩序得到了有效保障。积极开展学生文明班级、宿舍创建工作,并尝试举办班级及宿舍文化节、文明班级、优秀班级黑板报、文明宿舍评选活动,以带动全体学生积极参与文明校园建设,自觉打造文明校园之风。

财务管理方面:严格执行各项财务制度,严格执行预算和各项支付,在历年审计中没有突出问题。我校加强财务预算和支出管理,重点保障人员工资福利和训练教学工作的顺利有序进行,并按时足额发放工资及各项津补贴

后勤管理方面:严格执行事业单位政府采购制度,所有采购项目由后勤总务科统一负责,制定严格的流程和制度强化学校资产管理,严格实行新增资产及时入账、登记固定资产卡片并粘贴资产条码制度;认真完成学校日常教学训练和生活的服务保障工作

安全管理方面:根据省教育厅要求,推进平安校园建设,学校办公室制定了《校园安全工作应急预案》实行24小时值班备勤预警机制,设定了应急处置联系电话,通过电话平台互动,科学应对,与辖区公安和安全生产部门建立联防联动机制,此外,学校还制定了2019年秋季教师值班制度》,由学校领导、中层干部、教练员和班主任齐抓共管,做好当天的值班记录,及时处理值班中发现的问题,到目前为止,消防安全、网络安全、交通安全、食品生产安全、学生人身安全等均未发生事故。

科研管理方面:学校设立有科研医疗选材办公室,按照国家高水平体育后备人才基地要求,对重点队员进行全方位的生理生化指标监控并对招收的运动班苗子进行各项指标测试。

3.5德育工作情况

持续开展“学雷锋、树新风”活动:为学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约、助人为乐的朴素精神,传承雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理念,组织全校学生卫生大扫除、组24个班级举办“学雷锋、树新风”为主题的黑板报评比活动组织学生会干部前往养老院做义工活动。

重视爱国教育活动:坚持省体校全校升旗日活动,校领导进行国旗下的讲话、总结,进一步提高了升旗仪式的教育意义。另外经常性的组织全体学生观看各类专题教育片、红色电影以及组织学生参加红色经典诵读的比赛另外,还鼓励各班级积极参与爱国主义教育主题的黑板报评比,使全体学生了解中国革命的历史,了解革命先烈为祖国献身的革命故事,教育学生学习先烈大无畏精神,学习先进模范人物,珍惜今天的幸福生活,奋发有为,积极的投身到建设祖国的行列中来。

文明风采活动:为了构建和谐校园,丰富校园文化生活,用歌声放飞缤纷的梦想、用歌声唱响心中的激荡,通过合唱比赛激发校园活力和班集体的凝聚力,加强学生的爱国主义、集体主义热情,弘扬民族精神,根据《关于举办第十五届(2019年)湖南省中等职业学校“文明风采”活动的通知》的精神,学校行了湖南省体校2019年合唱比赛四月份,我校还举行一次全校学生硬笔字书写评比活动进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对中华传统文化热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视培养学生正确的书写习惯。

校园文化建设:校团委利用校园广播、宣传栏、橱窗、墙报等加大宣传力度,督促每个学生刻苦训练,努力学习,把全身心都投入到学习与训练中。此外,按照长沙市教育局《关于评选2018-2019学年度中等职业学校省市级三好学生、优秀学生干部、优秀实习生和先进班集体的通知》要求,经逐级评选审核,罗闽琪、李欣两名学生被评2018-2019学年度中等职业学校市级三好学生;谭新民被评2018-2019学年度市级优秀学生干部;郑凯民被评2018-2019学年度市级优秀实习生;1703班为2018-2019学年度市级先进班集体。为了加强我校校风、学风建设,塑造典型和树立榜样,营造良好的育人氛围,对成绩优秀、品学兼优的学生进行表彰,以此来激励学生刻苦训练的同时学习文化知识更好发奋图强,评选出了校级三好学生共69人,校级优秀班干部24,学生会优秀干部2

3.6党建情况

我校设有5个党支部,共有党员97人,其中在职党员49人,离退休党员48人。在校党委的正确领导和校行政的大力支持下,根据学校党委的要求和党支部的工作安排,这半年来,我校各支部深入贯彻习近平总书记系列重要讲话作为学习的主题和主线,全面贯彻落实十九大精神和新时代党的建设总要求,以落实全面从严治党要求为主题,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为抓手,围绕我校党建工作要点及学校工作思路,突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点,全面完成体育局和学院部署的各项工作任务,推进学校的规范化管理。深入学习贯彻习近平总书记系列讲话,加强我校党内政治建设。我校每年初都进行了各支部的换届选举,制定了本年度工作计划;我校各党支部通过自学、研讨等方式学习习总书记讲话,并组织党员老师进行考试,推进学习型党组织建设。二是强化组织建设,增强党组织的凝聚力,努力提高党建工作水平。我校各党支部认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等,以规范的制度管理,促进提高党内生活质量;学校党委带领全体党员参观红色革命根据地井冈山和湖南文史陈列馆,增强了党支部的凝聚力,加深了理论知识,增进了党员之间的了解党的活力;各党支部积极开展评优选优活动加强党员队伍的管理与教育,学校认真开展党的基层组织建设活动,积极配合学校党委做好入党积极分子学习考察、培养工作本学期发展了一名预备党员,认真做好2名预备党员的转正工作,规范党员相关资料管理进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。学校党办在每次党员大会上进行了严格考勤检查所有在职党员学习笔记全体党员在学习强国的积分,优秀90%三是学校各党支部按要求,积极开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育。学校各党支部组织党员自学习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》、《做到“两个维护”》;各支部就“明初心、守初心、坚定理想信念”、“担使命、履职责、矢志为民服务”、“改作风、勇担当、带头真抓实干”等相关主题进行了研讨和交流学习;我校组织多名党员同志参加了学院“我和我的祖国”征文活动及“诵读红色经典、礼赞锦绣中华演讲比赛,在全校开展了“我和祖国”合唱比赛。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

因体育行业办学的特殊性,我校未开展校企合作事宜。

4.2学生实习情况

因为体校办学的特殊性,学校没有统一组织实习,学生进行自主实习。学校中专一年级至三年级都开设有文化课和日常训练,不强迫学生进行实习,因此实习离校学生较少。

4.3集团化办学情况

无。

五、社会贡献

5.1技术技能人才培养

我校选拔了一批优秀运动员参加了2019年二青会。根据2019年的第二届青运会比赛规程,我校牵头负责青运会体校组的预赛和决赛工作,在柔道、摔跤、跆拳道、散打、羽毛球等项目上,我校共有31名运动员挺进了今年下半年的决赛,在学校党委的高度重视下,广大教练员及运动员积极备战,在比赛场上顽强拼搏、奋勇向上,打出了湘军强硬的比赛作风和气势。体校组共获得金牌25枚,银牌28枚,铜牌32枚,前八名合计196,总分1768分。

2019年的世界级比赛中,我校运动训练专业共获得冠军5个,第二名9个,第三名2个,第五名5个。在全国比赛中,我校运动训练专业共获得冠军22个,第二名37个,第三名27个,第四名10个,第五名29个,第六名4个,第七名16个,第八名27个;体育舞蹈专业共获得冠军2个,第二名2个,第四名1个,第五名2个,第六名2个,第七名1个。此外,在2019年的省青少年常规比赛中,我校运动训练专业共获得冠军61个,第二名33个,第三名44个,第四名6个,第五名17个,第七名2个,第八名1个;体育舞蹈专业共获得冠军49个,第二名54个,第三名52个,第四名60个,第五名44个,第六名38个,第七名6个,第八名2个。我校学生在2019参加的各级各类比赛中展示了风采,扩大了学校的社会影响力。

5.2社会服务

2019927,我校体育舞蹈专业的学生参加了怀化溆浦朱溪村“不忘初心、精准扶贫”扶贫演出201910月,我校组织学生会干部到体院路社区进行义务劳动,获得了该社区领导和居民的一致好评。

六、举办者履责

6.1经费

我校人员经费主要来源省财政厅生均拨款政策,因体校的特殊性,招生人数无法与普通中职学校相比,人员经费存在巨大缺口。

运动训练方面的专项经费由省体育局彩票公益金提供,比较充足,能充分保障学生的训练比赛要求。

6.2政策措施

无特别说明。

七、特色创新

实施背景:为了加强学校的日常管理,预防和及时处理突发事件,确保学校财产和师生员工的人身安全免受各种危害,切实保障学校财产及师生安全,确保教学、工作、生活秩序的稳定学校办公室制定了《教师值班制度》,2019916日起实行,进一步强化学校值班制度。

工作过程:本学期推行的《教师值班制度》,一是由学校领导、中层干部、教练员和班主任齐抓共管,明确分工。学校领导在保证学校正常运行的情况下,督查协调学校各相关部门工作,集中力量解决值班期间的突发事件;学校中层干部通过对全校日常工作进行检查巡查和协调,及时向当日值班领导汇报情况;教练员通过早操、早中晚查房以及日常训练工作,及时发现并解决遇到的问题班主任通过对文化课、晚自习的巡查,包括卫生情况课堂纪律,发现问题并及时解决问题。二是严格值班责任制。值班期间遇到问题,一般性事项由值班人员协调处理,并报告值班领导;对需要答复又把握不准的,请示领导后再予答复;紧急情况和重要事项及时向领导报告,根据领导指示迅速处理,确保工作不耽误。每天的值班情况都由当周值班的教师轮流进行记录,整理好当日值班台账,重大问题及时汇报给值班领导并进行处理,并由当日值班领导签字。三是实行值班考勤制度。学校建立值班考勤簿,学校办公室负责不定期检查。另外,值班情况作为对教师个人年终考核的依据之一。四是严格值班纪律,督促好值班人员认真履责学校要求值班人员按时到岗到位,做好校园安全常巡视、勤观察不留安全盲区和安全空白,不得脱岗、离岗,确保安全通讯畅通,有特殊情况,事先做好调班工作,切实履行值班职责,及时处理有关问题,紧急情况向值班领导汇报当时无法处理的,落实好应急措施,通知有关部门及时处理,迅速向带班领导汇报。五是多管齐下,综合治理。学校值班人员协同宿管人员带领学生干部,一起做好学生的安全、纪律、卫生等管理工作。以上各项工作的层层推进为打造平安校园奠定了良好的基础。

主要创新点和成果:学校值班制度的推行是学校教育训练过程管理的重要形式,是加强时空管理的重要手段。在每周的升旗仪式和教师例会上通报当周值班的有关情况,将突出的好人好事进行表扬,违纪违规现象进行通报批评和教育。本学期到现在为止,通过每周值班人员的认真履责,教学训练工作成效明显,主要表现在:一是文化课堂氛围更为浓厚,学生睡觉、玩手机、讲话现象明显改善,学生的整体素质和教师的教学效率大大提升;二是训练情况明显好转,学生大部分能够改掉了懒散的习惯,为他们的日常训练效果的提升打下了良好的基础;三是教室、宿舍卫生有了大大的改善,大部分班级和宿舍都能做到养成“人人爱卫生”的好习惯,保持公共区域的清洁,这为塑造美好校园迈出了更坚实的一步。

八、主要问题和改进措施

我校目前存在的突出问题是学校办学体制、机制不适应国家《中等体育运动学校管理办法》的要求,有效落实体育总局、教育部《关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见》文件存在困难。此外,岗位职数不够,职称评聘难度大等,产生了不平衡的职称结构。

我校的各项工作虽都取得了长足的进步,但我们也清醒地认识到还存在许多的问题和不足,下一步将提高教学、训练质量重中之重,加大教练员培养力度,树立主动为教学、训练服务意识,不断加大对教学、训练同步基础设施的投入,加强教学、训练及制度管理工作,深化教育教学改革,完善考核激励机制,提高教练员训练积极性和人才培养质量。


湖南省体育运动学校

20191220